caohoc 

 

daihoc

caodang 

 

 

trungcap

banner ktktld

1 a6 iuml jpg 1457053465764

Thời gian qua, tình trạng sinh viên ra trường thất nghiệp ngày càng gia tăng, nhiều cử nhân đại học phải xếp bằng để đi làm công nhân hoặc làm những ngành, nghề khác với chuyên ngành được đào tạo...

Không ít gia đình nợ nần vì phải vay mượn tiền cho con đi học. Chính vì vậy, sắp bước vào kỳ tuyển đại học, cao đẳng năm 2016, nhiều thí sinh lẫn phụ huynh đều tỏ vẻ lo lắng khi lựa chọn thi tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.

Nhiều ý kiến cho rằng nên chọn những ngành, nghề để theo học sau khi ra trường dễ xin được việc làm hay chọn ngành, nghề dự báo sẽ được chuộng trong tương lai. Nếu không có sự lựa chọn thích hợp sẽ dẫn đến thất nghiệp, lãng phí thời gian, công sức và tiền của khi theo học các trường đại học, cao đẳng. Đây là những lo lắng không phải không có cơ sở.

Nếu như trước kia, khi mà các trường đại học, cao đẳng trong cả nước chỉ tính trên đầu ngón tay thì việc thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng là rất vinh dự, được gia đình, bạn bè chúc mừng và nhà trường tuyên dương, khi học ra trường thì đều có công việc làm ổn định, lương cao. Những thí sinh thi đỗ các trường đại học, cao đẳng vào thời kỳ đó thường học rất xuất sắc.

Nhưng nay lại khác, quá nhiều trường đại học, cao đẳng, một số trường tổ chức chiêu sinh vô tội vạ... Vì vậy, chất lượng đầu ra rất thấp nên không thể đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động, do đó thất nghiệp là không thể tránh khỏi.

Chính vì vậy, việc lo lắng chọn trường, chọn ngành, nghề không chỉ là nỗi lo của thí sinh mà cả phụ huynh học sinh, vì nghĩ rằng, chọn không đúng sẽ gây ra những hệ lụy về sau nên hầu hết đều rất thận trọng. Nhiều gia đình không cho con theo học đại học, cao đẳng chỉ vì sợ không xin được việc.

Tuy nhiên, với lý do sợ không xin được việc nên không dám theo học các trường đại học, cao đẳng là một suy nghĩ sai lầm. Nếu chúng ta theo học đại học, cao đẳng thì chúng ta sẽ bổ sung rất nhiều kiến thức bổ ích về xã hội, kinh tế, kỹ thuật... và quan trọng hơn là tiếp cận được với môi trường sống cộng đồng, giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng, kinh nghiệm sống về sau. Mặc dù, khi chúng ta ra trường có thể không làm đúng với ngành, nghề được học, thậm chí là làm công nhân đi chăng nữa thì kiến thức đã được học vẫn rất hữu ích, giúp chúng ta rất nhiều trong cuộc sống về sau.

Đừng suy nghĩ chủ quan về việc học đại học, cao đẳng sợ thất nghiệp mà không theo học những ngành, nghề chúng ta yêu thích, hãy quyết đoán lựa chọn và theo đuổi ngành, nghề mình ước mơ, đồng thời cố gắng học thật tốt thì thành quả sẽ đến do chính chúng ta tạo ra.

Theo Dân Trí

Đã bước qua tuổi "bát thập đắc hi hỉ", nhà giáo Đàm Lê Đức vẫn miệt mài với nghề và chưa nghĩ đến ngày an hưởng tuổi già.

Mỗi chiều cuối tuần, bà Đàm Lê Đức vẫn tất bật chuẩn bị giáo án và các công việc cho tuần tiếp theo tại hai trường: cơ sở bồi dưỡng văn hóa 218 Lý Tự Trọng và THCS - THPT Đức Trí (TP HCM). Nhìn đôi mắt tinh anh, dáng đi thoăn thoắt, nghe giọng nói sang sảng ngay buổi đầu gặp mặt, nhiều người sẽ ngạc nhiên khi biết bà đã bước qua tuổi 85.

ba-giao-85-tuoi-van-mai-me-dung-lop-o-sai-gon

Bà giáo Đàm Lê Đức. Ảnh: Mạnh Tùng

Bà Đức quê gốc ở Quảng Yên (Quảng Ninh) trong một gia đình nhà nho. Từ nhỏ bà rất ham học, đến năm 12 tuổi thì đậu vào lớp 6 trường nữ sinh Đồng Khánh (Hà Nội). Năm sau, trong một cơn gia biến, bà phải nghỉ học để về quê ở Quảng Yên phụ gia đình nuôi tằm, dệt vải.

Năm 18 tuổi, bà được người chị cả cho lên Hà Nội học may cắt Âu phục và Việt phục. Sau khi tốt nghiệp loại giỏi cả hai lớp chỉ trong 6 tháng, bà về lại quê, mở tiệm may. Nhưng nữ sinh trường Đồng Khánh năm nào vẫn không từ bỏ ước mơ tiếp tục đi học. May mắn cho cô gái đôi mươi khi năm 1954, Hiệp định Genève được ký kết, những người ở vùng tạm chiếm như Quảng Ninh được tạo điều kiện cho lên Hà Nội học mà không phải nộp học bạ.

Với số tiền để dành từ nghề may chỉ đủ phí cho hai năm, bà buộc phải học "nhảy" để vào được đại học. "Tôi xin bố mẹ cho ngừng công việc may, nhờ em trai dạy lại chương trình Toán. Sau mấy tháng học gấp, tôi xin vào học lớp đệ nhị trường Trương Vương, năm tiếp theo học đệ nhất trường Nguyễn Trãi. Tôi đậu vào khoa Toán Đại học Tổng hợp năm 25 tuổi", bà Đức kể.

Tốt nghiệp đại học, bà Đức về Hải Phòng dạy Toán tại một số trường cấp ba, sau đó là đại học tại chức Hải Phòng. Đến năm 1983, khi ngoài 50 tuổi, bà chuyển công tác vào Sài Gòn, dạy khoa Toán thống kê của Đại học Kinh tế TP HCM và 6 năm sau thì nghỉ hưu theo chế độ.

Tuy nhiên, do khát khao đứng lớp vẫn cháy bỏng, trước đó năm 1985 bà cùng các anh chị em, cũng là những nhà giáo ở tuổi hưu, đã thành lập lớp dạy kèm - tiền thân của cơ sở bồi dưỡng văn hóa 218 Lý Tự Trọng hiện nay. Năm 2010, gia đình bà thành lập trường THCS - THPT Đức Trí, gồm hai cơ sở tại quận 7 và quận Phú Nhuận.

ba-giao-85-tuoi-van-mai-me-dung-lop-o-sai-gon-1

Bà Đức được nhiều thế hệ học trò yêu quý, kính trọng. Ảnh: H.Q

Hiện, ở tuổi 85, bà vẫn đều đặn đứng lớp trực tiếp giảng dạy đức dục và trí dục cho học sinh hai trường. Tùy theo từng cấp mà nội dung sẽ khác nhau, nhưng chủ yếu là các chuyên đề về sự hiếu thảo với cha mẹ, lễ nghĩa với thầy cô, thân ái vời bè bạn; văn hóa ứng xử trong nhà trường và xã hội. Những bài giảng của bà được nhận xét không quá cầu kỳ, không mang tính giáo huấn, khuyên răn mà là những điều rất giản dị, đời thường trong cuộc sống.

Trong các bài học về đức dục và trí dục, bà tâm đắc nhất về đạo làm con. Bà giáo già luôn dạy học trò rằng, cha mẹ là người thầy đầu tiên, trọn đời và toàn diện của mỗi người. "Ngày 20/11, các con mua hoa tặng thầy cô trong trường nhưng đã mua hoa tặng cha mẹ chưa?", "Có bao giờ các con nghĩ đến việc không còn cha mẹ không?"... là những câu hỏi khiến bao thế hệ học trò vỡ òa. 

Bà Đức cho rằng, những trăn trở về đạo hiếu xuất phát từ tình yêu thương của bà với cha mẹ. Sự cực khổ của cha mẹ để nuôi các anh chị em trong gia đình được ăn học và trưởng thành đã hằn sâu trong tâm trí từ ngày thơ ấu.

Bà không lập gia đình. Ngẫm lại cuộc đời, bà cho rằng, mình có căn tu. Lúc còn bé, vì mẹ bị bệnh tim nên bà luôn ở gần bên mẹ để chăm sóc khi bệnh tình tái phát. "Khi nào ở bên mẹ, tôi cũng kể đủ chuyện để bà cười, không lúc nào để mẹ buồn", bà Đức hồi tưởng.

Bên cạnh bài học về hiếu thảo, mỗi khi đứng lớp, bà giáo thường chia sẻ với học trò về công thức "K+K+T+N" (kiên định, kiên trì, thời gian và niềm tin). Theo bà, thành công là sự tích lũy được bốn yếu tố: kiên định vững vàng con đường mình đã chọn, kiên trì theo đuổi tới cùng mục tiêu tới cùng, thời gian cần được quý trọng và niềm tin vào chính mình.

ba-giao-85-tuoi-van-mai-me-dung-lop-o-sai-gon-2

Bà Đức chuẩn bị giáo án và kế hoạch tuần mới lên bục giảng. Ảnh: Mạnh Tùng

Ánh nắng buổi chiều đầu năm qua khung cửa sổ làm hiện rõ những nếp nhăn và mái tóc bạc phơ của bà giáo. Sau phút trầm ngâm, bà chỉ về bức tranh chân dung của mình ở góc tường do ông họa sĩ vẽ tặng. Bà nói, tranh vẽ rất đẹp nhưng có chi tiết nhỏ - chiếc vòng ngọc trang sức trên cổ - chứng tỏ là ông họa sĩ này chưa từng gặp bà. "Cả đời tôi chưa bao giờ đeo trang sức, cũng chẳng biết đến phấn son hay nước hoa", bà hóm hỉnh tâm sự.

Trò chuyện với bà, nhiều người sẽ ngạc nhiên khi biết điện thoại di động của nhà giáo này không một dòng danh bạ vì cần gọi ai thì bà sẽ bấm số. Có khoảng 100 số điện thoại người thân, bạn bè và các đồng nghiệp trong trường được lưu vào trí nhớ. Đó cũng là cách để bà rèn trí nhớ.

Hàng ngày, bà thức dậy lúc 4h sáng, tập khí công "suối nguồn tươi trẻ" hoặc đi bộ một vòng công viên, sau đó về văn phòng. Nhờ thói quen này, bà làm việc không mỏi mệt, giảng dạy vẫn hăng say.Nhiều thế hệ thủ khoa, á khoa các kỳ thi đại học và học sinh giỏi cấp thành phố đã trưởng thành từ hai ngôi trường mà gia đình bà gây dựng. Giở cuốn sổ vàng của trường, nét mặt nhà giáo Đức trỗi dậy niềm tự hào vì đó là thành quả lớn nhất trong 57 năm đứng trên bục giảng.

Với cái tuổi "gần đất xa trời", bà cho biết đang chuyển giao công việc quản lý trường cho các đồng nghiệp. Còn việc đứng trên lớp giảng dạy về đức dục và trí dục, bà sẽ làm đến phút chót cuộc đời, vì "được giảng bài khiến tôi vô cùng thích thú".

HSSV có kết quả học tập, rèn luyện từ loại Khá trở lên, không bị kỷ luật từ mức khiển trách trở lên trong học kỳ xét học bổng thì được xét, cấp học bổng khuyến khích học tập trong phạm vi quỹ học bổng khuyến khích học tập của trường theo các mức sau:

a) Mức học bổng loại Khá: Có điểm trung bình chung học tập đạt loại Khá trở lên và điểm rèn luyện đạt loại Khá trở lên.

-      Đối với HS bậc TCCN             : 250.000đ/1tháng

-      Đối với SV bậc CĐ                 : 300.000đ/1tháng

 b) Mức học bổng loại Giỏi: Có điểm trung bình chung học tập đạt loại Giỏi trở lên và điểm rèn luyện đạt loại Tốt trở lên.

-      Đối với HS bậc TCCN             : 300.000đ/1tháng

-      Đối với SV bậc CĐ                 : 350.000đ/1tháng

c) Mức học bổng loại Xuất sắc: Có điểm trung bình chung học tập đạt loại xuất sắc và điểm rèn luyện đạt loại Xuất sắc.

-      Đối với HS bậc TCCN             : 400.000đ/1tháng

-      Đối với SV bậc CĐ                 : 450.000đ/1tháng

Điểm trung bình chung học tập (ĐTBCHT) được xác định theo qui định hiện hành của Quy chế đào tạo TCCN – CĐ hệ chính quy do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (chỉ được lấy điểm thi học phần lần thứ nhất, trong đó không có điểm thi dưới 5,0 kể cả các môn thi tốt nghiệp). Kết quả rèn luyện được xác định theo qui định của Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện hiện hành do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Số tiền cấp cho từng mức học bổng do Hiệu trưởng quy định theo từng năm học.

    d) Học bổng khuyến khích học tập được cấp theo từng HK và cấp 10 tháng trong năm học.

I. Chức năng:

1. Giúp Hiệu trưởng thực hiện chức năng về công tác chính trị tư tưởng cho học sinh – sinh viên trong trường.

2. Thực hiện chức năng quản lý học sinh – sinh viên và thực hiện các chế độ chính sách đối với người học; theo dõi, đánh giá học sinh – sinh viên theo quy chế rèn luyện học sinh – sinh viên của Bộ Giáo dục – Đào tạo.

3. Kiểm tra, đảm bảo nề nếp, giữ gìn kỷ cương học tập của học sinh – sinh viên.

II. Nhiệm vụ:

1. Tổ chức tiếp nhận học sinh – sinh viên trúng tuyển vào trường; sắp xếp chỉ định ban cán sự lớp; đề nghị xử lý những trường hợp học sinh – sinh viên không đủ điều kiện và thủ tục hồ sơ vào trường. Tiến hành làm thẻ học sinh – sinh viên,

2. Lưu trữ hồ sơ học sinh – sinh viên trong suốt quá trình đào tạo và hồ sơ học sinh – sinh viên tốt nghiệp (bằng văn bản và dữ liệu trong máy tính). Quản lý  danh sách học sinh – sinh viên, thống kê học sinh – sinh viên. Trích lục, chứng thực, sao y các văn bản, hồ sơ học sinh – sinh viên theo chức năng quản lý và theo quy định của pháp luật.

3. Quản lý công tác học tập của học sinh – sinh viên theo nội quy, quy chế; điểm danh, cập nhật sĩ số học sinh – sinh viên. Thông báo cho phụ huynh, địa phương những học sinh – sinh viên bỏ tiết, nghỉ học không lý do... Tiếp phụ huynh để thông báo kết quả học tập và rèn luyện khi có yêu cầu.

4. Thực hiện các thủ tục khen thưởng, kỷ luật, xoá tên những học sinh – sinh viên không thực hiện tốt nội quy, quy chế trong học tập và rèn luyện khi được Hội đồng thi đua – khen thưởng nhà trường thông qua.

5. Phối hợp với y tế nhà trường, Phòng Đào tạo tổ chức kiểm tra sức khỏe học sinh – sinh viên trước lúc vào trường; thực hiện việc học tập đầu khoá theo chương trình; Phổ biến các nội quy, quy chế; giáo dục truyền thống nhà trường; giải quyết những trường hợp học sinh – sinh viên bị ốm đau, tai nạn rủi ro.

6. Phối hợp với các đơn vị trong nhà trường và ngoài nhà trường tổ chức các hoạt động văn hoá – văn nghệ, thể dục – thể thao và các hoạt động xã hội khác cho học sinh – sinh viên.

7. Thực hiện các chế độ, chính sách của nhà nước, những quy định của trường liên quan đến cấp học bổng, miễn giảm học phí và các chế độ xã hội khác.

8. Phối hợp với Phòng Đào tạo kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện kế hoạch, chương trình học tập, thực tập; công tác kiểm tra, đánh giá cho các lớp, các khoá học.

9. Phối hợp với Phòng Đào tạo, các đơn vị liên quan và các tổ chức đoàn thể tổ chức cho học sinh – sinh viên tham gia thi học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học, xét học bổng cho học sinh – sinh viên vượt khó, học giỏi.

10. Xây dựng môi trường giáo dục, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm (phối hợp với Công đoàn, Đoàn thanh niên). Tổ chức tuyên truyền các thành tích của trường ra ngoài xã hội.

11. Thực hiện quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm.

12. Thực hiện các công việc khác theo sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu

Page 35 of 35

Copyright © 2016 Trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Lâm Đồng
Số 39  Trần Phú - Phường 4 - Đà Lạt - Lâm Đồng